divendres, 15 de maig del 2009
FORMES I COLORS
OMBRES i cossos geomètrics
L´aproximació del xiquet i xiqueta a les formes geomètriques no té sentit si no s´inscriu en un contexte de joc, en la realització d´algún projecte ( construccions, escultures, fer un poble, torres…) o al voltant d´activitats significatives per a ells i elles.
Els infants tenen la necessitat d´iniciar-se en el món geomètric a partir de la vivenciació, de la manipulació d´objectes reals i tridimensionals, buscant les diferents relacions entre ells, creant situacions didàctiques amb sentit ple i amb sentit matemàtic.
Els infants tenen la necessitat d´iniciar-se en el món geomètric a partir de la vivenciació, de la manipulació d´objectes reals i tridimensionals, buscant les diferents relacions entre ells, creant situacions didàctiques amb sentit ple i amb sentit matemàtic.


“ El xiquet està inmers en una realitat tridimensional i per aquest motiu les seues experiències geomètriques naturals naixen del contacte amb objectes de tres dimensions. Per aquest motiu es convenient escollir entre els objectes els primers models de figures geomètriques per a que els xiquets les observen, manipulen i experimenten amb ells i després amb pasos graduals els conduirem fins a l´observació de les figures planes.” Institut Piemont

Després d´observar les ombres , jugar amb els materials i cossos, ( diferents activitats i tallers) dibuixen i verbalitzen allò que conèixen...( 3 anys)
DIBUIX DEL NATURAL
dimarts, 12 de maig del 2009
NASSOS i...
Cada cara té el seu nas i les cireres també.
Avui Clara ha portat cireres per esmorzar
i nou cireres no s´ha volgut menjar,
perquè portaven un nas.
-Necessitaran mocador.
-Nou mocadors, un per cirera.
Cada cirera té un nas diferent:
-Gran, petit,llarg, curt...
dissabte, 2 de maig del 2009
T´ESTIME MARE
dilluns, 20 d’abril del 2009
ESCULTURES
CALDER
Classe de 3 anys/ Març 2.008-2.009
Hem estat veient l´obra de Calder...
Classe de 3 anys/ Març 2.008-2.009
Hem estat veient l´obra de Calder...
Subscriure's a:
Missatges (Atom)














































